Tuteur Affilage/Affûtage
Taux de satisfaction :
9,7/10
(9 avis)
Formation créée le 23/01/2024. Dernière mise à jour le 16/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation va permettre aux stagiaires d'accompagner et de former des opérateurs de production. Elle va leur permettre de transmettre la connaissance des opérations d'affûtage/affilage et des matériels à employer suivant une méthodologie identique, dans le respect des bonnes pratiques afin de limiter les risques de troubles musculosquelettiques (TMS).
Objectifs de la formation
- Connaitre le rôle d'un tuteur
- Accueillir et intégrer
- Transmettre son savoir, accompagner l'acquisition de compétences en situation de travail
- Evaluer la progression du tutoré
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Opérateur confirmé
Prérequis
- Connaitre les bases de l'affilage et de l'affûtage
- Comprendre et parler la langue française
Contenu de la formation
-
Accueil, présentation de la formation & évaluation des stagiaires
- Accueil des participants
- Présentation du formateur et des objectifs et du déroulé de la formation (planning, RI, repas, feuilles d'émargement, pauses...)
- Tour de table vérification des niveaux, présentations et attentes des participants
- Evaluation des connaissances des participants, le cas échéant
-
Le rôle du tuteur
- Qu'est-ce que le tutorat ?
- Qui est peut-être tuteur ? Les qualités attendues
- Ses missions
- Les différents acteurs de l'entreprise et leur rôle
- Les paramètres de la réussite du tutorat
-
L'accueil, l'intégration
- Préparer l'arrivée du salarié
- Accueillir le nouveau salarié, le mettre en confiance
- Situer le poste dans son environnement
- Transmettre les informations sur le poste et les tâches associées
-
Transmettre un message, son savoir, accompagner l’acquisition de compétences en situation de travail
- Transmettre un message clair et son savoir-faire
- Le rôle pédagogique : pratiquer l'écoute active et maitriser le langage corporel
- Accompagner l’acquisition de compétences de découpe en situation de travail
-
Le suivi du tutoré
- Les compétences évaluées
- L'élaboration de la grille d'évaluation et le livret du stagiaire
- La communication avec le tutoré sur sa progression
Équipe pédagogique
• Thierry GAUDIN | référent CARSAT PreventiCoupe | Intervenant pour la MSA | Formateur PRAP IBC | 33 ans d’expérience dans l’Agroalimentaire
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire d'autoévaluation (le cas échéant)
- Feuille de présence
- Pendant la formation : grille d'évaluation des acquis
- En fin de formation : questionnaire de satisfaction stagiaires
- Après la formation : certificat de réalisation par stagiaire
- Après la formation : questionnaire de satisfaction client
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dotée d'un vidéoprojecteur, de prises électriques et rallonges électriques
- Support de formation projeté (communiqué en dématérialisé le cas échéant)
- Méthodes interrogatives, actives et participatives à travers différentes techniques d'animation (test, questionnements, mise en pratique)
Qualité et satisfaction
Satisfaction stagiaires
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(9 avis)
Modalités de certification
Modalité d'obtention
- Grille d'évaluation complétée par le formateur (Acquis ou En cours d'acquisition ou Non Acquis)
Capacité d'accueil
Entre 2 et 6 apprenants
Délai d'accès
2 semaines